:::

老師們~~請注意

若要預約場地、查看課表等,你必需用在「舊校網」這邊也登入,才能查看

 

舊校網的「場地預約」使用到6/30止,若要預約7/1以後的,請洽圖書館分機28

南寧高中常用連結

一般公告 網路管理者 - 圖書館 | 2023-09-25 | 點閱數: 1029

檢送「臺南市 112 學年度推動國民中小學讀報教育實施計畫」(如附件),請查照。

說明:

一、為宣導讀報教育,引領學生領略讀報帶來的樂趣,進而培養終生學習的能力,結合簡報主題,深化學生自主學習及探究學習的能力,並鼓勵教師以報紙素材引導學生擴展視野與思考廣度,,豐富學生學習經驗,培養學生帶得走的能力,爰辦理旨揭計畫。

二、旨揭計畫分為子計畫一「讀報教育實施計畫」,及子計畫二「主題式剪報計畫」。計畫相關資訊如下:

(一)子計畫一係援例辦理,承辦學校為北區文賢國中。

1、補助預定補助國中 30 班、國小 60 班,優先補助偏遠學校,並視實際申請狀況彈性調整。

2、收件日期:計畫發布後至 112 年 10 月 6 日。

3、審查作業:教育局成立評選小組進行審查。

4、通過公告:於 112 年 10 月 25 日(星期三)前公布審查通過名單。

(二)子計畫二為新增計畫,承辦學校為新營區新營國小。

1、計畫目的:提供學生透過多文本閱讀時,能夠有效汲取所需資訊,並養成資料彙整與系統化呈現。

2、收件日期: 113 年 1 月 1 日至 3 月 8 日收件。

3、審查作業:作品分為「國小低年級組」「國小中年級組」「國小高年級組」及「國中組」,並分個人組及團體組徵件,由教育局簽選評選委員進行評選。

4、獲獎公告:預計 113 年 5 月函知獲獎學校,獲獎學生獎狀及禮券預計 113 年 7 月前寄出,指導教師則另予敘獎。

-------

實施對象:
一、 子計畫一:讀報教育實施計畫
(一) 本市市立國民中小學,以班級為單位申請讀報班,由實際進行讀報教學的教師申請,需檢附申請計畫。
(二) 預計補助:
1. 國中: 30 班(中學生報 15 班、好讀周報 15 班),採 2 人 1 報。
2. 國小: 60 班(分低、中、高年級),採 4 人 1 報。
3. 優先補助偏遠學校,並將視實際申請情形調整補助班數。
二、 子計畫二:主題式剪報計畫
(一) 本市公私立國民中小學學生。
(二) 組別:
1. 個人組:以學生個人自行報名,以報名時就讀年級報名參與,共分為:國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組。
2. 團體組:學生得組團報名,每個團體至多以 3 人為限,參加學生需同校、同一學習階段,分為國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組。。

  • 公文.PDF
    1) 公文.PDF
  • 實施計畫_內涵報名表.odt
    2) 實施計畫_內涵報名表.odt
  • 實施計畫_內涵報名表.pdf
    3) 實施計畫_內涵報名表.pdf
:::

[數位學習精進方案]專區

link to Google Form

Chromebook使用紀錄
文章插圖link to Chromebook Record Form

本校採購的軟體
▲LoiLoNote       ▲Easytest     ▲翰林雲端學院
link to LoiLoNote  文章插圖link to Easytest  文章插圖link to NNJH TadNews

▲教學廣播互動平台
   文章插圖 使用手冊 教學影片

教學可使用的學習平台
▲因材網        ▲酷英網          ▲均一平台     ▲學習吧
文章插圖
文章插圖 文章插圖 文章插圖

校內所需帳號說明
▲開通帳號        ▲找回openID    ▲開通布可帳號
文章插圖   文章插圖    文章插圖

精進方案公開觀課後須填寫的問卷
▲教師問卷         ▲學生問卷
文章插圖   文章插圖 

教師使用之平台
▲數位學習入口     ▲磨課師平台
文章插圖    文章插圖

[數位圖書館藏]

▲天下雜誌知識庫   ▲嘉藥夥伴_UND電子書

天下雜誌知識庫      嘉藥夥伴_UND電子書 link to https://old.nnjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=4318 link to https://old.nnjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?ncsn=5&nsn=19269


教育部宣導:停課不停學/線上教學便利包

遠距教學Meet介紹:00:00/Classroom16:40/雲端硬碟29:10/線上自主學習38:20更多參考資料

 

    [快速連結]專區    

全校行事曆

請掃此 QR Code 可連至此頁面

行政登入